智慧教育 | 安徽电子信息职业技术学院

百年大计，教育为本。教育兴则国家兴，教育强则国家强。教育对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。因此，扎扎实实办好中国教育，在社会主义新时期推进教育走向现代化是功在当代、利在千秋的大工程，更需要全社会共同努力。

要推进教育现代化，就必须要推进信息化教育。尤其是在高新科技迅猛发展的今天，以人工智能为代表的新兴技术的出现为高质量教育的发展提供了一条新途径，“人工智能+教育”的新模式也成为智能技术辅助教学，推动教育走向信息化、智能化的重要手段。

2018年4月13日，教育部正式发布《教育信息化2.0行动计划》，所谓教育信息化，就是指在教育领域（教育管理、教育教学和教育科研）全面深入地运用现代信息技术来促进教育改革与发展的过程。以教育信息化促进教育现代化，用信息技术改变传统的教育模式。

在教育领域广泛应用信息技术、开发教育资源、优化教育过程、提高教育质量和效益，是教育信息化的原始动力，也是推动教育的改革和发展，培养适应信息社会要求的创新人才，以及促进教育现代化的基础和前提。

作为一家专注于人工智能开发应用的高新技术企业，宝信科技一直以来都兼具社会责任与家国情怀。着眼于国家发展，让人工智能更好地服务于各行业的发展，推动产业新生态发展，引领社会持续健康发展，是宝信人共同的目标。因此，重视教育行业发展，以教育现代化支撑国家现代化更成为宝信创新技术，深耕发展的主要方向。

并且随着国家不断推进教育信息化改革，配备电子化教学设备的学校和教室也越来越多，传统多媒体与教学始终难以完全融合的问题也渐渐凸显，出现了以下几个明显的问题：

Ø 中控设备操作繁琐，老师在管理授课过程中带来不便；

Ø 教师多使用PPT等进行教学，单向性的教学形式较多，与学生互动比较少；

Ø 传统多媒体显示方案在画面质量或操作便利上都存在需要完善的地方

Ø 早期一体机的电脑配置低（低配的CPU运行慢，容易卡顿），使用寿命短，维护困难，维护成本高；

基于以上问题，教育工作者对交互式多媒体教学设备提出了更高的要求。

针对这种情况，安徽宝信信息科技有限公司提出了全新的智慧教育解决方案，把便捷的教学应用放在首位，此方案以宝信智慧纳米黑版+高清视频展台为核心，搭载多种系统，力求打造“智慧学校”全流程解决方案。整个方案覆盖了教师教学的全过程，真正实现全方位、智能的教学环境。同时该方案增加了校园集控系统，把整个校园的集控管理纳入到体系中，贯通“校园—班级—教师—学生—家长”所有教学环节，真正实现全方位共育的教学环境。

基于线上+线下教学空间融合的设计理念,宝信将教学资源、教学服务、教学数据、教学评测、教学大数据融为一体,为更好地服务于学生、教师、教室、督导及决策层，目前正积极投入于“云+端”一体化智慧教室的打造。

智慧纳米黑板更是融合传统黑板教学与现代智能交互平板，超薄的机身设计紧贴墙面，大大节约了教室和讲台空间。多点触控带来的便捷书写功能使得教学互动性增强，支持粉笔和触屏书写，大屏擦拭没有残留。4k高清大屏、800W像素摄像头、高保真音箱以搭配多媒体讲台等更是将多媒体教学发挥到极致，保证了课堂教学“五到”——眼到、手到、口到、耳到、心到。

-案例分享-

为推广教育智慧化发展，宝信开始展开越来越多的校企合作，走入高校、中小学、幼儿园等，包括安徽电子信息职业技术学院、淮北市第二中学、淮北市第三实验小学、淮北市首府实验小学、淮北濉溪县第一幼儿园以及淮北市烈山区教育局等，为他们提供信息化技术设备支持，以人工智能助力打造智慧化校园。

安徽电子信息职业技术学院

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安徽电子信息职业技术学院双方在企业用人需求以及对人才培养规格的要求，当前行业企业发展的新技术、新领域，促进学校人才培养质量提升以及可以开展校企合作的相关事项进行了调研与探讨。

在信息化环境下对新型教学模式、网络学习空间应用模式、数字化校园建设与应用模式等方面进行探索。创新培养模式，为国家输送适配的职业型应用人才。

中小学--淮北市第二中学、淮北市第三实验小学以及首府实验小学引进FACEHUB智慧屏，利用丰富、灵活的课堂在线学习功能，构建个性化智慧教学环境，推动信息技术与教育教学深度融合模式、促进教学管理信息化，打造智慧校园，培养高质量社会主义建设者和接班人。

淮北市濉溪县幼儿园

濉溪县第一幼儿园引进FACEHUB智慧屏，通过FACEHUB提供的教学平台、师生互动的载体等可以给幼儿教育带来更丰富多彩的教学内容。有助于幼儿园打造艺术特色品牌，办成幼儿的学习乐园、教师的温馨家园。

淮北市烈山区教育局

作为主管教育事业和语言文字工作的政府工作部门。烈山区教育局引进FACEHUB智慧屏助力日常会议办公，研推进教育事业的方针政策，更好的提升办事效率，系统管理分析区教育事业，推动教育事业发展。

FACEHUB提供的多媒体教学手段满足了现代学校发展应用需求，一举解决当前多媒体教室各种设备分散、连接杂乱、操作繁琐、设备协调与兼容性差等问题，方便广大教职工轻松自如地开展多媒体教学，丰富教学手段，进行工作反思，展开党史教育等，提升学校整体工作的质量与效率，加强学校及有关部门数字化、资源化的规范管理。同时也为培养同党和国家事业发展要求相适应、同人民群众期待相契合、同我国综合国力和国际地位相匹配的新时期社会主义未来建设者做出应有的贡献。